In this section you will find news and announcements from Hochschulforum Digitalisierung.
HFDbriefing im Juni 2020 mit Qualifizierungsspecial, Online-Pan und Call for Participation für das University:Future Festival HFD Newsletter – Responsive E-mail Template Wird diese Nachricht nicht richtig dargestellt, klicken Sie bitte hier. HFDbriefing 06/2020 Von: Willi Weisflog Liebe Leserinnen und Leser, wir haben Halbzeit im digitalen Sommersemester. Vieles ist ad hoc erstaunlich gut in Gang gekommen an […]
The University:Future Festival will take place completely digital this year. The main focus: The New Normal – the university world in and after 2020. Today we launch the Call for Participation and our dedicated festival website – the English version of the website will launch shortly. From now on you can find all important information […]
Das University:Future Festival wird in diesem Jahr komplett digital stattfinden. Der inhaltliche Schwerpunkt: The New Normal – die Hochschulwelt im und nach dem Jahr 2020. Wir starten heute den Call for Participation und launchen unsere dezidierte Festival-Website. Ab sofort findet man unter festival.hfd.digital alle wichtigen Informationen rund um das University:Future Festival! Parallel dazu startet heute […]
Das digitale Ausnahmesemester: Tagtäglich stehen alte Routinen auf dem Prüfstand und fieberhaft werden neue Lehrformate ausgetestet. Schon jetzt ist ein guter Zeitpunkt, die Auswirkungen der Ad-hoc-Digitalisierung an Hochschulen unter die Lupe zu nehmen – und auch in die Zukunft zu schauen. Denn: Wintersemester is coming. Das Wintersemester 2020/21 rückt unausweichlich näher und es liegt an […]
Die Baden-Württemberg Stiftung und der Stifterverband vergeben Fellowships um Innovationen in der Hochschullehre zu fördern. Die Fellowships sollen eine individuelle, personengebundene Förderung ermöglichen, die den Fellows Freiräume und Ressourcen an die Hand gibt, um Innovationen in der Hochschullehre zu entwickeln und durchzuführen. Insgesamt stehen Fördermittel in Höhe von bis zu 400.000 Euro zur Verfügung. Bewerbungen aus […]
1.000 Akteur*innen beteiligten sich am 6. und 7. Mai 2020 beim #SemesterHack, dem bundesweiten Online-Hackathon zur digitalen Hochschulbildung – veranstaltet vom Hochschulforum Digitalisierung (HFD), dem KI-Campus und dem Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD). Ziel des Hackathons war es, innerhalb von 36 Stunden Ideen und Lösungen für die Herausforderungen des digitalen Sommersemesters zu erarbeiten. Aus rund 80 Konzepten […]
HFDbriefing im Mai 2020 mit News zum Hackathon, Ausschreibungen und einem Umzug ins Digitale HFD Newsletter – Responsive E-mail Template Wird diese Nachricht nicht richtig dargestellt, klicken Sie bitte hier. HFDbriefing 05/2020 Von: Willi Weisflog Liebe Leserinnen und Leser, das digitale Sommersemester im Ausnahmezustand hat nun auch an den Universitäten begonnen. Mit viel Kreativität, Flexibilität und […]
Zum vierten Mal schreibt das Hochschulforum Digitalisierung die Peer-to-Peer-Strategieberatung aus. Hochschulen können sich bis zum 30. Juni 2020 bewerben. Das Hochschulforum Digitalisierung schreibt die Peer-to-Peer-Strategieberatung zum vierten Mal aus. Im Jahrgang 2020/21 werden vier Hochschulen ausgewählt und bis Mitte 2021 durch erfahrene Expertinnen und Experten aus der Community des Hochschulforum Digitalisierung in ihrer Strategieentwicklung begleitet. […]
Mit dem Open Data Impact Award hat der Stifterverband im Rahmen seiner Initiative innOsci – Forum offene Innovationskultur einen Preis ins Leben gerufen, um Open Data in der Wissenschaft zu stärken. Kooperationspartner ist die DUZ – Magazin für Wissenschaft und Gesellschaft. Der Preis ist mit insgesamt 30.000 Euro dotiert und Einreichungen sind bis zum 30. […]
Die vierte Folge des HFD [Insights] Podcasts Approaching the Digital Turn von Jana Panke und Nina Wagenknecht steht ganz im Zeichen der Studierendenperspektive: Zusammen mit Adrian Bidlingmaier, Lilith Diringer, Helena Häußler und Julian Reimann sprachen die Podcasterinnen unter anderem über die Herausforderungen und Potentiale der Studierendeneinbindung in Digitalisierungs- und Lehrprozesse sowie die Schaffung von Freiräumen […]
