Seit 2018 arbeitet Alessandra Reß im E-Learning-Support verschiedener rheinland-pfälzischer Hochschulen, aktuell als Teilkoordinatorin für Digitale Lehrkompetenz im Projekt „Kultur der Digitalität an der Hochschule Koblenz“ (KuDiKo). Ihre Schwerpunkte liegen in den Bereichen OER, KI und digitale Barrierefreiheit. Daneben ist sie als Autorin und Redakteurin tätig.

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Live subtitling via AR glasses: helpful tool or just a gimmick?

AR-Brillen Barrierefreiheit

With subtitling glasses, hearing-impaired students should be able to follow lectures without barriers. Practical tests at Mainz University of Applied Sciences have revealed advantages, but also new challenges. In this guest article, Alessandra Reß and Daniel Bayer explain the extent to which the use of subtitling glasses can actually contribute to barrier-free teaching.

Alessandra Reß_Foto Alessandra Reß 15.07.24