Spätestens mit den über 260 Einreichungen beim MOOC Fellowship Programm des Stifterverbandes hatte die als „Tsunami“ betitelte Welle offener Lernformate für Hochschullehrende 2013 auch Deutschland erreicht. Nach zwei Jahren des Experimentierens sollten nun die Eindrücke, Erfahrungen und Ergebnisse auf individueller und institutioneller Ebene diskutiert werden.
Review
Die Potenziale und Herausforderungen des digitalen Transformationsprozesses zu identifizieren und im Dialog zu gestalten ist das Ziel des nationalen Hochschulforums Digitalisierung. Im zweiten Jahr seiner Tätigkeit lud das Forum nun zur gemeinsamen Bestandsaufnahme und zum Austausch ein.
In Berlin, der Stadt Wilhelm von Humboldts, ging die diesjährige ELIG-Konferenz der Frage nach, wie das klassische Bildungsideal eines selbstbestimmten, aktiven und verantwortungsbewussten Lebens in der modernen Gesellschaft umgesetzt werden kann.
Der Begriff Science 2.0 steht für neue Formen der Forschung und Publikation als auch für einen stärkeren Austausch zwischen Forschung und Gesellschaft. Die Quadrige Debatte konzentrierte sich auf die Spannung zwischen neuen Möglichkeiten und traditionellen Standards.
Vor der eigentlichen Themenwoche fanden als Pre-Conference Tage das EduCamp Berlin und der Open Educational Ideas and Innovations Day 2015 statt. Weitere Informationen finden Sie hier.
Facts
2 Pre-Conference Veranstaltungen
4 Konferenztage
5 Locations
21 Stunden Live-Stream
58 Redner
190 Postkarten in der #HFDletterbox
über 500 Teilnehmende auf der Themenwoche insgesamt
1.100 Zuschauer bei den Live-Streams
>2.500 Tweets mit dem Hashtag #digiturn
36.400 Twitter-Impressionen während der Themenwoche
Flyer
Weiterer Dank gilt: 