Bild: [https://unsplash.com/photos/y83Je1OC6Wc Alejandro Escamilla]
Der Begriff „Lebenslanges Lernen“ bezieht sich schon lange nicht mehr nur auf den Kompetenzerwerb innerhalb der Hochschulen, sondern vermehrt auf außerhochschulisch erworbene Kompetenzen. Digitale Lehrformate stellen dabei oftmals flexible und niedrigschwellige Angebote dar. Bereits jetzt können digitale non-formal erworbene Kenntnisse in Form von Badges bescheinigt und Lernfortschritte in E-Portfolios dokumentiert werden; auch Nanodegrees kommerzieller Anbieter nehmen zu. Bislang existieren an den Hochschulen hierfür jedoch noch keine einheitlichen Anrechnungskriterien und Qualitätsstandards.
Während die Qualitätssicherung digitaler hochschulischer Lehrformate an den Hochschulen bereits etabliert ist, müssen die Hochschulen für die Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen qualitätsgesicherte Kriterien und Standards noch entwickeln. Die Anwendung dieser Kriterien soll den Hochschulen die Feststellung, ob digital erworbenes Wissen äquivalent zu konventionellen Curricula ist (Äquivalenzprüfung), ermöglichen.
Ziel
Die AG wird sich insbesondere mit der Frage beschäftigen, wie solche Kriterien für die Anrechnung digitaler Formate aussehen können und Impulse setzen, um den dazugehörigen Entwicklungsprozess an den Hochschulen voranzutreiben. Dafür sollen bestehende Anerkennungs- und Anrechnungsverfahren dahingehend überprüft und angepasst werden, dass sie speziell auf digitale Lernformate angewandt werden können. Ziel der Arbeitsgruppe ist es, Best Practices hervorzuheben und eine Kriteriensammlung zu entwickeln, die den Hochschulen hilft, Anrechnungs- und Anerkennungsverfahren digitaler Formate vor Ort durchzuführen. Des Weiteren sollen die Anforderungen an hochschulinterne Ressourcen, die mit Anerkennungs- und Anrechnungsverfahren verbunden sind, identifiziert werden und als Grundlage für Empfehlungen an Politik und Hochschulen dienen.
Vorgehen
Nach Konstituierung der Arbeitsgruppenmitglieder werden in vier AG-Treffen Leitfragen diskutiert und nationale sowie internationale Experten zum Thema angehört.
Die Ergebnisse in Form eines Kriterienkatalogs, unterstützt etwa durch Prozessbeschreibungen, Checklisten für Anrechnungsverfahren und Erfahrungsberichte, sowie einer Best-Practice-Sammlung sollen am Ende der AG-Laufzeit als Arbeitspapier veröffentlicht werden.
Vorläufiger Zeitplan
| Datum | Tätigkeit |
|---|---|
| März-Juni 2017 |
Gewinnung und Ernennung der Arbeitsgruppenmitglieder |
| Juli 2017 |
Konstituierung der AG: Erstes Arbeitsgruppentreffen |
| November 2017 | Zweites Arbeitsgruppentreffen (Expertenanhörung) |
| Bis Februar 2018 | Erster Entwurf Arbeitspapier |
| Februar 2018 | Drittes Arbeitsgruppentreffen |
| Bis Mai 2018 | Viertes Arbeitsgruppentreffen |
| Juni/Juli 2018 | Veröffentlichung des Arbeitspapiers |