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Studierende

Portrait Anna-Lena Hebel
Gastbeitrag

Zukunft wird aus Partizipation gemacht

Veröffentlicht von Anna-Lena Hebel am 18.03.2021 - 08:18

Zwei Studierende des aktuellen #DigitalChangeMaker-Jahrgangs des Hochschulforums Digitalisierung geben Einblicke in ihre Vorstellungen zukünftiger Hochschulbildung. Dabei spielen überfachliche Kompetenzen eine wichtige Rolle. Entsprechende Anreize können durch projekt- und problembasiertes Lernen gesetzt werden. Grundvoraussetzung einer zukunftsfähigen und Selbstwirksamkeit befördernden Weiterentwicklung der Hochschulbildung ist eine konsequente Öffnung von Entwicklungs- und Entscheidungsprozessen. 

Dieser Text erschien zuerst im Newsletter Qualitätsoffensive Lehrerbildung.…

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Innovation Lehrendenbildung Partizipation Selbstwirksamkeit Studierende
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Blog von Sophie Michel
Kerstin Dingfeld
Gastbeitrag

Zu viel Krise für Partizipation in der Lehre?

Veröffentlicht von Kerstin Dingfeld am 26.01.2021 - 15:02

Kerstin Dingfeld und Franz Vergöhl sind überzeugt, dass das Gelingen einer Lehr-Lernveranstaltung –digital und analog– sowohl in der Verantwortung der Studierenden, als auch an der Lehrenden liegt. In diesen Blogbeitrag geben Sie einen Einblick in ihre ausführliche Handreichung zum Thema studentische Partizipation in der Hochschullehre, das auf intensiver Literaturarbeit, Podcastgesprächen, Interviews, Tagungsteilnahmen, eigenen wissenschaftlichen Artikeln und  “Partizipationslaboren” der Autor*innen aufbaut.

Seit im Frühjahr 2020 an der Uni Hamburg (und allen anderen…

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Feedback Interaktivität Partizipation Studierende
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Blog von Laura Wittmann
Lara Kolbert

Public Climate School: Wir müssen Hochschulbildung neu denken! – Ein Interview

Veröffentlicht von Lara Kolbert am 15.01.2021 - 09:12

Studierende der Students for Future-Bewegung haben in Deutschland und Österreich eine offene Klimagerechtigkeits-Uni für alle ins Leben gerufen: die Public Climate School. Was fehlt in der Hochschulbildung, dass Studierende sich ihre eigenen Angebote kreieren? Was können Bildungsinstitutionen und Lehrende daraus lernen, um ihre eigenen Angebote zu schaffen und auszubauen?

Bereits vor der Corona-Pandemie haben Wissenschafler*innen als Folge der Klimaerwärmung die Entstehung neue Krankheitserreger und daraus resultierende Pandemien prognostiziert. Aktuell sind Schulen, Hochschulen…

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Barrierefreiheit Hochschullehre Klima nachhaltigkeit Studierende
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Blog von Lara Kolbert
Sophie Michel

MasterLab #TheNewNormal – Die Fellows stellen sich vor! Teil 2

Veröffentlicht von Sophie Michel am 11.01.2021 - 17:36

Sie sind nah dran, sie leben den #DigitalTurn und sie forschen am Zahn der Zeit: Die Rede ist von den studentischen Fellows des MasterLab #TheNewNormal! Das MasterLab wird finanziell gefördert vom Stifterverband und der Heinz Nixdorf Stiftung und ideell unterstützt vom Hochschulforum Digitalisierung. Die 20 geförderten Student*innen forschen zum NewNormal inmitten der Corona-Pandemie. Aus vielen unterschiedliche Fachrichtungen – Psychologie, Kunstgeschichte, Informatik, Mediendidaktik, Maschinenbau, uvm. – schauen sie auf den #DigitalTurn in Zeiten von Corona und zeigen…

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Das neue Normal Forschung Studierende
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Blog von Sophie Michel
René Rahrt
Gastbeitrag

Innovationen in der Hochschullehre aus Studierenden-Perspektive heraus denken

Veröffentlicht von René Rahrt am 18.12.2020 - 07:30

Die neu gegründete Stiftung Innovation in der Hochschullehre gab vor kurzem ihre erste Förderbekanntmachung „Hochschullehre durch Digitalisierung stärken“ heraus. Franz Vergöhl und die #DigitalChangeMaker Corinna Kalkowsky und Rene Rahrt interviewten Dr. Nicola Bünsch und Katrin Hovy zur Rolle der Studierenden in der Ausschreibung, Innovationen in der Lehre und der Studierendenbeteiligung innerhalb der Stiftung.

Die Stiftung Innovation in der Hochschullehre aus Studierendenperspektive beleuchtet

Rene Rahrt: Was ist die Stiftung Innovation in der Hochschullehre und welche Ziele…

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Digitale Lehre Innovation Neue Stiftung Studierende
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Blog von Katharina Mahrt
Sophie Michel

MasterLab #TheNewNormal – Die Fellows stellen sich vor!

Veröffentlicht von Sophie Michel am 17.12.2020 - 14:58

Sie sind nah dran, sie leben den #DigitalTurn und sie forschen am Zahn der Zeit: Die Rede ist von den studentischen Fellows des MasterLab #TheNewNormal! Das MasterLab wird finanziell gefördert vom Stifterverband und der Heinz-Nixdorf Stiftung und ideell unterstützt vom Hochschulforum Digitalisierung. Die 20 geförderten Student*innen forschen zum NewNormal inmitten der Corona-Pandemie. Aus vielen unterschiedliche Fachrichtungen – Psychologie, Kunstgeschichte, Informatik, Mediendidaktik, Maschinenbau, uvm. – schauen sie auf den #DigitalTurn in Zeiten von Corona und zeigen Lösungswege…

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Das neue Normal Forschendes Lernen Forschung MasterLab Studierende
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Blog von Sophie Michel
Portraitfoto Isabell van Ackeren
Gastbeitrag

Wir kommunizieren und handeln lösungsorientierter in Netzwerken - Ein Jahresrückblick

Veröffentlicht von Isabell van Ackeren am 16.12.2020 - 10:57

Wieso helfen Netzwerke und mehr Kollaboration in Krisenzeiten? Isabell van Ackeren, Prorektorin für Studium und Lehre an der Universität Duisburg-Essen, blickt im Blog auf das in vieler Hinsicht besondere Jahr 2020 zurück.

Ein Jahresrückblick auf ein ziemlich außergewöhnliches Jahr für Studium und Lehre

Das zweite Semester unter Corona-Bedingungen ist noch in vollem Gange und zugleich nähert sich das Jahr 2020 seinem Ende. Der Jahreswechsel ist immer eine gute Gelegenheit, zurück und nach vorne zu schauen, die großen Entwicklungslinien mit etwas Abstand zu betrachten und sich zu…

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Corona Campus Corona-Virus Gender Kollaboration Studierende
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Blog von Gast (nicht überprüft)
Kai-Uwe Hunsicker
Gastbeitrag

#SemesterHack 2.0: Digitale Hochschulbildung über Grenzen hinweg - Interview zum Hackathon

Veröffentlicht von Kai-Uwe Hunsicker am 04.11.2020 - 17:01
Coverbild zum Semesterhack 2.0, Hackathon am 12. und 13. November 2020

Gemeinsam mit dem weltweiten Ideen-Hackathon DigiEduHack betrat der #SemesterHack jetzt im November die internationale Bühne. Organisiert von HFD, DAAD und KI-Campus, brachte der #SemesterHack 2.0 Ideentreiber*innen und Akteure aus der Bildungslandschaft zusammen. Sie alle verbindete ein Ziel: Die digitale Hochschulbildung nachhaltig zu gestalten und damit zu verändern. Der Hackathon war eines von über 60 Teams weltweit, die den DigiEduHack zu dem machen, was er ist: Einer bereichernden Erfahrung across the line - Von überall, für jeden, smart digital. Studierende, Forscher*innen und…

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Hackathon Partizipation SemesterHack Studierende
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Blog von Gast (nicht überprüft)
Melanie Bittner
Gastbeitrag

Gender-/Diversitätsreflexivität in der digitalen Lehre: Respektvolle Kommunikation fördern – Übergriffe vermeiden – schwierige Situationen bewältigen

Veröffentlicht von Melanie Bittner am 26.10.2020 - 13:04

Wie kann eine respektvolle Kommunikationskultur in der Online-Lehre gefördert und wie können schwierige Situationen bewältigt werden? Melanie Bittner und Pia Garske vom Netzwerk für Gender und Diversity in der Lehre stellen einige hilfreiche Hinweise in diesem Blog-Beitrag zusammen. Dabei erörtern sie etwa den Einsatz von Netiquetten und den Ansatz der Fehlerfreundlichkeit (Goel 2016), um eine gute Debattenkultur in der Online-Lehre zu etablieren.

 

Um in der digitalen Lehre Diskriminierung zu verhindern und bei Vorfällen von Grenzüberschreitungen einen…

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Datenschutz Diskriminierung Diversity Gender Kommunikation LMS Studierende
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Blog von Katharina Mahrt
Karo Kalmbach
Gastbeitrag

Gender- & Diversitätsreflexivität in der digitalen Lehre. Gedanken zur ad-hoc-Digitalisierung während der Corona-Pandemie

Veröffentlicht von Karo Kalmbach am 29.09.2020 - 13:46
Digital Turn Gender und Diversity

Wie können vielfältige Fähigkeiten, Ressourcen, Vorkenntnisse, Erfahrungen und Bedürfnisse in der digitalen Lehre berücksichtigt werden? Nicht nur im Corona-bedingten Ausnahmemodus stellt die Gestaltung von gender- & diversitätsreflektierender Lehre eine Querschnittsaufgabe dar. Gemeinsam mit dem Netzwerk für Gender und Diversity in der Lehre realisieren wir im neuen Themendossier Barrierefreiheit & Diversität eine Blogserie, die Anregungen und Unterstützung für die Digitale Lehre geben soll. In diesem Beitrag reflektieren die Autor*innen die besondere Situation für…

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Corona Campus Digitale Lehre Diversity Gender Home Office Lehrende Studierende
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Blog von Katharina Mahrt
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