Strategiewettbewerb Hochschulbildung und Digitalisierung

Zur Förderung und Sichtbarmachung von Digitalisierungsstrategien an deutschen Hochschulen hat der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft gemeinsam mit der Heinz Nixdorf Stiftung den Strategiewettbewerb "Hochschulbildung und Digitalisierung" ins Leben gerufen. Acht Hochschulen werden seit Januar 2015 über einen Zeitraum von zwei Jahren mit jeweils 150.000€ zur Umsetzung oder Weiterentwicklung ihrer Digitalisierungsstrategien gefördert.

Hintergrund

Die alltags- und gesellschaftsverändernden Entwicklungen der Digitalisierung und des Internets haben auch die Hochschulbildung erreicht. Die Digitalisierung der Wissensbestände und ihrer Zugänge, der Lehr- und Forschungsplattformen, der Studienorganisation und Studierendenbetreuung birgt ein enormes organisationsveränderndes und qualitätserhöhendes Potential. Deutsche Hochschulen nehmen dies noch nicht hinreichend systematisch und bezogen auf „student life cycles“ als institutionelle Entwicklungsaufgabe wahr. Eine vorausschauende Beschäftigung und vertiefte Auseinandersetzung mit grundlegenden Herausforderungen, die durch die Digitalisierung aufgeworfen werden, findet nur in wenigen Hochschulen auf strategischer Ebene statt.

An dieser Stelle setzt das gemeinsame Strategieförderprogramm von Stifterverband und Heinz Nixdorf Stiftung an. Es möchte unterschiedliche Digitalisierungsstrategien fördern, die Studierende und junge Forscher adressieren, innovative Ansätze und Initiativen an Hochschulen sichtbar machen und für die Notwendigkeit einer strategischen Bündelung sensibilisieren. Es unterstützt die Hochschulen dabei

ihre Digitalisierungsstrategien systematisch weiterzuentwickeln
Innovationspotenziale digitaler Lösungen für die Kernaufgaben der Hochschulen auszubauen und zu nutzen, insbesondere für die Lehre
hochschulbegleitende Beratungs- und Serviceangebote digital zu modernisieren und weiterzuentwickeln
neue digitale Formate für Kommunikation, Vernetzung und Internationalisierung zu entwickeln, zum Beispiel zur Gewinnung neuer Zielgruppen
Struktur- und Steuerungsmodelle im Rahmen der Digitalisierung weiterzuentwickeln und in einer entsprechenden Organisation abzubilden (E-Governance, Wissensmanagement, Controlling, Qualitätsmanagement)
weitere Anwendungsfelder für das entwickelte digitale Know-how zu erarbeiten.

"Die Digitalisierung fordert die Hochschulen in allen Kernbereichen grundlegend heraus. Allerdings wurde die Digitalisierung der Hochschulbildung bislang selten als strategische Entwicklungsaufgabe wahrgenommen. Um diesen Prozess weiter und schneller voranzubringen, haben wir gemeinsam mit der Heinz Nixdorf Stiftung den Strategiewettbewerb Hochschulbildung und Digitalisierung gestartet", sagt Volker Meyer-Guckel, stellvertretender Generalsekretär des Stifterverbandes.

Die geförderten Projekte

An der Ausschreibung zum Strategiewettbewerb beteiligten sich insgesamt 99 Hochschulen mit über 84 Einzel- oder Konsortialanträgen. "Die große Resonanz auf die Ausschreibung zeigt deutlich das Interesse der Hochschulleitungen an diesem Thema. Alle Preisträger haben sich systematisch damit auseinandergesetzt, wie die Digitalisierung die Hochschulen verändern kann. Diese Institutionen stehen als Poiniere für einen Transformationsprozess, der dem gesamten Hochschulsystem bevorsteht", betont Horst Nasko, Vorstandsmitglied der Heinz Nixdorf Stiftung.

Dreizehn Finalisten bekamen die Möglichkeit, ihre Digitalisierungsstrategien aus den Bereichen Lehre, Forschung und Verwaltung vor einer Jury fachkundiger Experten aus Wissenschaft und Wirtschaft zu präsentieren. Ausgezeichnet wurden die Hochschulen, deren Digitalisierungskonzepte in die Hochschulentwicklungsplanung der kommenden Jahre eingebettet sind und zur Profilbildung beitragen. Die Vernetzung mit externen Partnern (Hochschulen, außeruniversitären Einrichtungen, Unternehmen) ist möglich, ebenso wie die (Weiter-)Entwicklung einer hochschulübergreifenden Kooperationsstrategie. Die folgendenn acht herausragende Konzepte hat die Jury ausgezeichnet (Anträge sind verlinkt):