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Blogbeiträge von Dr. habil. Dipl. Pol. Klaus Günther

Wider die "obrigkeitliche Lehre“ – Lehrpersonen müssen dialogisches Lernen anleiten

Klaus Günther
Dr. habil. Dipl. Pol. Klaus Günther, 7.6.2018
Gastbeitrag

Klaus Günther plädiert gegen eine "obrigkeitliche Lehre" und für dialogisches Lernen. Der reinen Onlinevorlesung erteilt er dagegen eine Absage: die Nahkommunikation zwischen Lehrenden und Lernenden ist viel zu wichtig. 

Einstieg: „Dialogisierung der Unterrichtsweise“ in der Welt der Schule, des Fußballs und der Hochschulen  

Beim aktuellen Rückblick auf die sogenannten 1968-er fehlt es fast völlig an der Erinnerung daran, dass sich der studentische Protest am Unmut über die Lernbedingungen an Hochschulen entzündete. In spektakulärer Kritik am Vorlesungsprinzip kam zum Ausdruck, dass die Studierenden nicht nur mit der hierarchischen Organisationsstruktur der sogenannten Ordinarienuniversität, sondern mit dieser vor allem in dem Sinne unzufrieden waren, dass die…

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Klaus Günther
Dr. habil. Dipl. Pol. Klaus Günther

Dr. habil. (Dipl.-Pol.) Klaus Günther lehrte am Seminar für Politikwissenschaft der Universität Bonn. Seine Arbeitsschwerpunkte sind „Comparative Government“, Wissenschaftstheorie und Hochschuldidaktik. Aktuell versucht er, elementare Kenntnisse der Neurowissenschaft auf unterschiedliche Handlungsfelder anzuwenden – u.a. auf (hoch)schulisches Lernen und Fußball (Das Hirn der Fußballprofis, Meyer & Meyer 2016).

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