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Dieser Beitrag gehört zum Dossier:
Dossier

Bildungsverständnis

Bildung reloaded – …Was ist ‚Bildung‘ im und für das digitale Zeitalter? Thesen und Beiträge finden Sie in dem Dossier.
Legostein mit einem Computer drauf. Titelbild fürs Bildungsverständnis
PD Dr. Volkhard Fischer

Anrechnung von Onlineformaten

Permanenter Link Gespeichert von PD Dr. Volkhard... (nicht überprüft) am/um Mo, 13.6.2022 - 10:11

Vielen Dank für die Synopsys aus Sicht des Hochschulformums Digitalisierung. Gerade weil Sie den Text der LVVO's weitgehend ausgeblendet haben, macht die Gegenüberstellung deutlich, dass meist vergessen ist, wie das Lehrdeputat berechnet wird, nämlich als Nettoleistung (Dauer des curricularen Unterrichts) multipliziert mit einem veranstaltungsspezifischen Anrechnungsfaktor. Die Vor- und Nachbereitung wird ja pauschal über den Anrechnungsfaktor abgebildet. Und durch die gemeinhin geäußerte Forderung nach Anrechnungsfaktoren deutlich über 1 für digitale Durchführungen seitens der Dozierenden, die i.d.R. gar nicht wissen, wie ihr Lehrdeputat rechtlich begründet ist, erklären sich für mich die starken Einschränkungen in einigen LVVO's (Begrenzung auf 25% des Deputats). 

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