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Digitale Hochschulbildung auf Europäischer Ebene. Ein Interview mit Dr. Valerie Lemarquand

Philipp Kürten
Philipp Kürten, 20.9.2019
Ein Interview mit Dr. Valerie Lemarquand

"Wir sind hinter Amerika und China in Bezug auf künstliche Intelligenz, also muss Europa etwas tun, um zu existieren." In diesem Interview spricht Dr. Valerie Lemarquand, Universitätsattachée an der französischen Botschaft in Deutschland, über die Digitalisierung der Hochschulbildung auf europäischer Ebene.

 

Dieser Artikel wurde mit DeepL Translator automatisch…

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EdTech Made in Germany - verloren im Systemlabyrinth?

Mike Raschke
Mike Raschke und andere, 19.9.2019
Gastbeitrag
EdTech Lösungen bleiben Mangelware.

Die deutsche Gründungsszene scheint immer noch einen großen Bogen um den Bildungssektor zu machen. Der Anteil an Startups, die im Bildungssektor mit innovativen Geschäftsideen mitmischen wollen, beschränkt sich laut Startup Monitor 2018 auf nur 3,6 Prozent – Tendenz sinkend. Gerade das Hochschulsystem kann jedoch von neuen innovativen digitalen Lösungen profitieren – als Angebote, aber auch…

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Willkommen bei der HFD Summer School 2019

Anika Kneiphoff
Anika Kneiphoff und andere, 17.9.2019
Gastbeitrag

Unter dem Motto „Hochschullehre im digitalen Zeitalter gemeinsam gestalten“ trafen sich vom 29. bis zum 31. Juli 2019 insgesamt 31 Teilnehmer*innen aus der Lehre sowie aus Medien- und Didaktikzentren in der Akademie Berlin-Schmöckwitz zur Summer School 2019 des Hochschulforums Digitalisierung. Die Deutschlandkarte zeigt es: Es waren Vertreter*innen von Hochschulen aus vielen Teilen der…

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Change-Management: Gute Lehre, Digitalisierung und Modernisierungen mit Studynet 3.0. Ein Praxisbericht der Universität St.Gallen

Jacqueline Gasser-Beck
Jacqueline Gasser-Beck, 11.9.2019
Gastbeitrag
Universität St. Gallen

„Annahme und Nutzung der technischen Möglichkeiten sind der Gradmesser für den Erfolg des Digitalisierungsprozesses.“ In ihrem Gastbeitrag schreibt Jacqueline Gasser-Beck, Leiterin des „Teaching Innovation Lab“ an der Universität St.Gallen einen Praxisbericht über die Anwendung des neuen Learning Management Systems "Studynet 3.0".

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Open for all: Learning Management-Systems und OER in der Hochschullehre

Dr. Tina Ladwig
Dr. Tina Ladwig und andere, 6.9.2019
Gastbeitrag
Ein Workshop zu Open-Source-LMS und Open Educational Ressources (OER)

Jede Hochschule nutzt sie, (nahezu) jede*r Lehrende und Studierende ist regelmäßig hier angemeldet: Learning-Management-Systeme (LMS). Im Rahmen der Initiative “University Network for Innovation in a Digital age” (Uni-D) haben wir im Juli einen Workshop zu Open-Source-LMS sowie Open Educational Ressources (OER) durchgeführt. In diesem Artikel berichten einige der Teilnehmer*innen über die…

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Digitalisierung in der Hochschulbildung ist auch eine Frage politischer Prioritätensetzung. Ein Beitrag von Justus Henke

Justus Henke
Justus Henke, 3.9.2019
Gastbeitrag
Welche politische Prioritätensetzung ist wichtig für eine erfolgreiche Implementation von Digitalisierung an Hochschulen?

"Die disruptive Wirkung privater Online-Plattformen wird unterschätzt". Basierend auf seinem Paper Disruption oder Evolution? Systemische Rahmenbedingungen der Digitalisierung in der Hochschulbildung erläutert Justus Henke, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Hochschulforschung Halle‐Wittenberg (HoF), inwieweit die Prioritätensetzung der Politik Digitalisierung in der…

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Interview: Die Konferenz „Strategies Beyond Borders – Transforming Higher Education in a Digital Age"

Sebastian Horndasch
Sebastian Horndasch, 2.9.2019

Am 09. September 2019 öffnet die Anmeldung für die internationale Strategiekonferenz Strategies Beyond Borders. Die Veranstaltung wird gemeinsam vom HFD und dem Deutsch Akademischen Austauschdienst organisiert und findet am 09. und 10. Dezember in Berlin statt. Womit ist auf der Konferenz zu rechnen? Alexander Knoth vom DAAD und Florian Rampelt vom Hochschulforum geben einen kompakten…

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Zwischen Randnotizen und Klausurenklinik: Videokorrektur juristischer Klausuren

Sven Störmann
Sven Störmann und andere, 27.8.2019
Gastbeitrag
Juristen filmen

Im Gastbeitrag erklären Sven Störmann, Projektleiter E-Learning am Zentrum für juristisches Lernen (ZJL), und Jonathan Schramm, persönlicher Referent der Geschäftsführung (beide Bucerius Law School, Hamburg), die Vorteile eines individuellen Feedbacks durch die Videokorrektur als Alternative zur konventionellen Klausurkorrektur am Beispiel der Examensvorbereitung im Jurastudium.

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Digitalisierung als Bottom-Up-Prozess

Benjamin Eugster
Benjamin Eugster, 22.8.2019
Gastbeitrag
Das Publikum erwartet den nächsten 30-Sekunden-Pitch

Barcamps, Unconferences, Hackathons, Open Spaces – partizipative Formate sind in aller Munde, wenn es darum geht, im Bildungsbereich Freiräume für Innovationen zu schaffen. Doch wie können Hochschulen derartige Formate für die eigene Weiterentwicklung nutzen und Innovation als Bottom-Up-Prozess fördern? Am Beispiel eines «Open Spaces» im Rahmen der Auftaktveranstaltung für «ZHAW digital», der…

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ViLeArn - Ein virtueller Seminarbesuch in den eigenen vier Wänden

Florian Kern
Florian Kern und andere, 21.8.2019
Gastbeitrag
Das ViLeArn-Team (v.l.): Marc Erich Latoschik, Silke Grafe, Florian Kern, Gabriela Greger und Peter Kullmann. Es fehlt Jennifer Tiede.

Dieses Jahr rief der Arbeitskreis VR/AR-Learning (Virtual Reality und Augmented Reality) der GI-Fachgruppe Bildungstechnologien erneut in Zusammenarbeit mit dem Stifterverband den AVRiL Wettbewerb aus. In einer Blogreihe stellen wir bis zur Preisverleihung während der Delfi- & GMW-Tagung: Teilhabe an Bildung und Wissenschaft Einreichungen mit Fokus auf Hochschullehre vor.…

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Kooperationspartner:

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Förderer:

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