Damit die Digitalisierung an den Hochschulen gelingt, braucht es Freiräume. So kann sinnvolle Innovation sowohl bottom-up als auch top-down ermöglicht werden. Dr. Tina Ladwig, Projektleiterin der Hamburg Open Online University an der TU Hamburg, spricht aus Erfahrung und teilt sie mit uns im Interview.
Wie wichtig sind Freiräume zum Experimentieren für den…
Das Programm „Digitale Lehre“ fördert Projekte und Vorhaben zur Digitalisierung in Studium und Lehre. Dieses Jahr wurde es mit einer Gesamtsumme von einer Million Euro aus universitätseigenen Mitteln der Ruhr-Universität Bochum gefördert. Wir haben uns mit Prof. Dr. Kornelia Freitag, Prorektorin für Lehre und Internationales, zu Programmstrukturen, Förderprojekten und…
Den Ernstfall proben in möglichst realitätsnahen Umgebungen ohne logistische und ethische Bedenken - was in der Pilotenausbildung schon lange Standard ist, könnte auch das Medizinstudium verbessern. Welche Vorteile Serious Games für das Medizinstudium bieten und was bis zur Implementierung in der Breite noch passieren muss, schildern Dr. Nikolai Schuelper und Prof. Tobias Raupach in ihrem…
Eine Digitalisierungsstrategie erarbeiten, eine nachhaltige Finanzierung sicherstellen und die Attraktivität für IT-Fachkräfte erhöhen. Diese drei Empfehlungen hat Prof. Cantner, selbst EFI-Mitglied, in seinem Blogbeitrag aus dem EFI-Jahresgutachten abgeleitet. Und was nun? Wir haben vier Experten um eine Einordnung der Ergebnisse gebeten. Manuel Dolderer von der CODE University begrüßt das…
Am heutigen 27. Februar hat die Expertenkommission für Forschung und Innovation (EFI) ihren Jahresbericht an Bundeskanzlerin Angela Merkel übergeben, u.a. mit dem Schwerpunktthema Digitalisierung der Hochschulen. Aus diesem Anlass werden einige Expert*innen sich in unserem Blog zu den Ergebnissen äußern und diese kritisch einordnen. Den Anfang macht heute Prof. Uwe Cantner, selbst…
Teamwork, Future Skills and new teaching formats - the current university student and "Digital Native", Isabell Fries presents her vision for a university that teaches meaningful skills in the digital era. This article originally appeared in "Synergie - Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre".
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Wo sind eigentlich diese Digital Natives? Liest die Bundeskanzlerin unseren Blog? Was nützen digitale Lernszenarien Profilneurotikern? Was ist wichtiger: Geld oder Strategie? Und warum interessieren sich eigentlich alle für die Arbeit von diesem HFD? Antworten auf (die meisten) diese(r) Fragen finden Sie in den 5 gefragtesten Papers aus 5 Jahren HFD.
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Ein stürmischer Auftakt mit Skepsis, eine Tropenhölle mit Überzeugungstätern im Sattel der Zeit und eine malerische Sommernacht. Diese persönlichen Geschichten verbinden fünf Weggefährt(inn)en mit dem HFD. Sie stehen auch stellvertretend für die vielen, vielen weiteren Engagierten, die unsere Arbeit und unser Leben in den letzten Jahren bereichert haben - wofür auch wir uns von ganzem Herzen…
In dieser Woche feiern wir das fünfjährige Bestehen des Hochschulforum Digitalisierung - und zwar mit fünf Beiträgen über Vergangenheit und Zukunft des HFD. Heute blicken wir zurück auf das beste aus 5 Jahren HFD-Blog: Warum in der Uni zu wenig gescheitert wird und warum e-Learning schon gescheitert ist. Warum Schulen und Hochschulen unreformierbar und überflüssig sind. Und warum am Ende…