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In unserem Blog veröffentlichen wir als Hochschulforum Digitalisierung regelmäßig Artikel, Meinungsbeiträge, Good Practices und vieles mehr zur Zukunft akademischer Bildung. Möchten auch Sie etwas bei uns publizieren? Dann wenden Sie sich an kommunikation@hochschulforum.org. Hier finden Sie alle Hinweise für unsere Blog-Autor:innen: https://hochschulforumdigitalisierung.de/guidelines-fuer-blog-autorinnen/

Ein Stapel mit Papieren, Magazinen und Zeitungen, erstellt via Midjourney.
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Zur Dominanz von US-Plattformen | Rede von Christien Bok (SURF)

Lernplattform

Zur Dominanz von US-Plattformen | Rede von Christien Bok (SURF)

Auf der Jahresversammlung von SURF (grob gesagt eine Mischung aus Deutschem Forschungsnetz und Hochschulforum in den Niederlanden) hielt deren Educational Innovation Manager Christien Bok eine Rede über die Dominanz von US-Plattformen. Als Konsequenz daraus leitet sie ab, dass es notwendig ist, offene Standards weiterzuentwickeln. Im Folgenden finden Sie den Text der Rede. Dieser Text wurde aus dem […]

Profilbild von Christien Bok
Christien Bok
20.11.19
MOOC-Plattformen öffnen für viele Studierende eine neue (Bildungs)Welt

Zur Unsichtbarkeit von (digitaler) Lehre

Digitale Lehre Forschung

Zur Unsichtbarkeit von (digitaler) Lehre

Engagement in der Hochschullehre wird – sowohl in der institutionellen als auch in der individuellen Außendarstellung – nur selten sichtbar, insbesondere im Vergleich zu Forschungsleistungen. Das gilt auch für innovative Ansätze in der digitalen Lehre. In ihrem Blogbeitrag berichten Dr. Sylvi Mauermeister und Prof. Dr. Isabel Steinhardt, Universität Paderborn, von ihrer entsprechenden Recherche. Sie stellen verschiedene Ansatzpunkte vor und skizzieren erste Vorschläge für eine bessere Sichtbarmachung und Aufwertung von Lehrengagement.

Prof. Dr. Isabel Steinhardt, Dr. Sylvi Mauermeister
25.10.23

Zwei Jahre Netzwerk für die Hochschullehre

Zwei Jahre Netzwerk für die Hochschullehre

Genau zwei Jahre nach dem Start des Netzwerks für die Hochschullehre gibt es Grund zur Freude: Die Community zählt mittlerweile 400 Mitglieder und nutzt bzw. gestaltet zahlreiche Online- und Offline-Formate zur Vernetzung und gemeinsamen Weiterbildung. Anlässlich des 2. Netzwerk-Geburtstags gibt das Netzwerk-Team einen Überblick über die aktuellen Aktivitäten und Highlights. Ein Spoiler vorab: Das 3. Netzwerktreffen HFDcon am 21. Oktober in Bonn ist sicherlich das Netzwerk-Event des Jahres - eine Registierung ist bereits jetzt möglich!

Linda Esch
07.06.19
Summer School 2018

Zweites Treffen der Zukunfts-AG #DigitaleChangeMaker in München – Ideen auf die Strecke bringen

Zweites Treffen der Zukunfts-AG #DigitaleChangeMaker in München – Ideen auf die Strecke bringen

Am 7. und 8. Dezember trafen die Changemaker sich zu einem zweiten Treffen in München. Unter anderem beschäftigten sie sich mit institutionellen Beteiligungsmöglichkeiten von Studierenden, besuchten einen Hackathon und entwickelten laufende Projekte weiter. Changemakerin Berenike Resinghoff berichtet. 

Profilbild von Berenike Rensinghoff
Berenike Rensinghoff
18.01.19
Preisverleihung auf dem Hackathon

Zwischen digitaler Innovation und wissenschaftlicher Tradition – Was verstehen wir unter Hochschulbildung im 21. Jahrhundert?

Zwischen digitaler Innovation und wissenschaftlicher Tradition – Was verstehen wir unter Hochschulbildung im 21. Jahrhundert?

Videofeedback, Blended Learning und Remote Labs – längst hat sich der Alltag in deutschen Hörsälen verändert. Hierdurch werden auch grundsätzliche Fragen jenseits von Fächer-, Disziplin- und Ländergrenzen aufgeworfen, die im Rahmen der Ad-hoc Arbeitsgruppe „Hochschulbildung für das digitale Zeitalter in europäischem Kontext“ beleuchtet werden. Was ist der Wert von Bildung, wenn Informationen jederzeit aus einem […]

Portrait von Anja-Lisa Schroll
Anja-Lisa Schroll
01.04.19

Zwischen Hype und Wirkung: AI Agents an Hochschulen im Realitätscheck

Zwischen Hype und Wirkung: AI Agents an Hochschulen im Realitätscheck

Dieser Beitrag ist der zweite Teil einer dreiteiligen Reihe, in der sich das Emerging Tech Lab mit KI-Agenten auseinandersetzt. Diesmal geht es um aktuelle Pilotprojekte und ihr Potenzial. Wichtige Einsatzfelder für AI Agents an Hochschulen sind beispielsweise KI-gestützte Tutoren und Assistenzsysteme, die auf kuratiertem Wissen basieren.

long Dehmel_Lukas
Thanh Long Dao, Dr. Lukas Dehmel
12.03.26
Dekoratives Bild mit dem Text: Zwischen Hype und Wirkung. AI Agents an Hochschulen im Realitätscheck. Ein Blogbeitrag von Thanh Long Dao und Dr. Lukas Dehmel. Blogreihe, Emerging Tech Lab: Teil 2.

Zwischen Innovation und „KI-Fail“: Warum Scheitern der Weg zur Best Practice ist

generative KI Hochschullehre

Zwischen Innovation und „KI-Fail“: Warum Scheitern der Weg zur Best Practice ist

Nicht immer gelingt die Integration von Künstlicher Intelligenz in die Hochschullehre mit dem ersten Wurf. Hinter vielen „Best Practice“-Anwendungen stehen Experimente, die eine hohe Fehlertoleranz und die Bereitschaft erfordern, Grenzen auszuloten. Im Interview mit Anja Westermann zeigt Felix Averbeck, wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Hochschule Fulda, am Beispiel eines Online-Moduls in der Sozialen Arbeit, wie aus einem konkreten Bedarf an individueller Lernbegleitung ein KI-Projekt entstand und welche Fallstricke dabei zutage traten.

Foto von Felix Averbeck 0U9A7977xq
Felix Averbeck, Anja Westermann
20.01.26
Im Hintergrund arbeitet eine Person am Laptop. Post-Its zeigen einen iterativen Prozess aus Try, Fail und Win.

Zwischen Nachhaltigkeit und Ad-hoc Online-Lehre – Digitale Netzwerker*innen notwendiger denn je

Digitalisierung Hochschule Strategie Universität

Zwischen Nachhaltigkeit und Ad-hoc Online-Lehre – Digitale Netzwerker*innen notwendiger denn je

Welche Rolle haben digitale Netzwerker*innen, um die Bestrebungen der Digitalisierung in der Lehre nachhaltig zu gestalten? Dieser Beitrag stellt das Modell der Kollektiven Veränderung vor und identifiziert vier Akteursgruppen für den Gelingensprozess & Nachhaltigkeit. Ein wichtiges Ergebnis: Beziehungsarbeit ist eine wichtige Ressource für eine erfolgreiche Digitalisierungstrategie, insbesondere in der aktuellen Ad-hoc-Digitialisierung. Ad-hoc-Digitalisierung & Nachhaltigkeit In der […]

Gudrun Oevel Dorothee M. Meister Profilbild von Marcel Graf-Schlattmann Birte Thomsen
Prof. Dr. Gudrun Oevel, Prof. Dr. Dorothee M. Meister, Marcel Graf-Schlattmann, Birte Thomsen
20.05.20
Jetzt sind digitale Netwerker*innen gefragt.

Zwischen New Work und AAEL: Wege zur Hochschulbildung der Zukunft

New Work

Zwischen New Work und AAEL: Wege zur Hochschulbildung der Zukunft

In den letzten Jahren hat das Konzept von New Work die Diskussionen in der Arbeitswelt maßgeblich geprägt. Doch wie lässt sich dieses Konzept für Hochschulen und Hochschulbildung übertragen? Welche Rolle spielt dabei das Rahmenwerk Ambidextrous Agile Educational Leadership (AAEL)? In diesem Blogbeitrag erläutert Univ.-Prof.’in Dr.’in Kerstin Mayrberger als Forscherin und Hochschullehrende, in welchem Verhältnis für AAEL und New Work für sie stehen.

Profilbild von Prof. Dr. Kerstin Mayrberger
Prof. Dr. Kerstin Mayrberger
23.01.25

Zwischen Online- und Präsenzlehre – Wenn 4.000 km wieder zum Problem werden. Ein Erfahrungsbericht

Zwischen Online- und Präsenzlehre – Wenn 4.000 km wieder zum Problem werden. Ein Erfahrungsbericht

Trotz aller Herausforderungen hat der pandemiebedingte Umzug der Lehre in den digitalen Raum auch einige unbestreitbare Vorteile mit sich gebracht. Darunter die räumliche Unabhängigkeit. Viele Studierende stellten sich die berechtigte Frage “Warum also umziehen?”. Insbesondere der finanzielle Aspekt, aber auch die eingeschränkten Möglichkeiten, unter strengen Kontaktbeschränkungen in einer völlig neuen Umgebung Fuß zu fassen, sprachen […]

Laura Wittmann
05.01.22
Innenstadt von Tjumen, Straße, Gebäude, Menschen, etwas Schnee
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